教學設計字體
㈠ 電子教案用什麼字體選幾號字
一般用宋體，字型大小大小可以根據你版面和字數來定，美觀就好，不一定要選定字型大小的。
㈡ 教育的教土上邊沒有撇是什麼字體
可能是叫的異體字
異體字
異體字，又稱又體、或體，《說文解字》中稱為重文。其是指讀音、意義相同，但字形不同的漢字。異體字又可分為兩種：在任何情況下讀音和意義都一樣的異體字（下稱「完全異體字」）和只在某些情況下才相通的異體字（下稱「部分異體字」）。
定義
字音字義相同而字形不同的一組字
基本概念
定義
異體字，是字音字義相同而字形不同的一組字。
由於漢字是由意符、音符和記號組成，意符選取的角度因人而異，音符又不同於拼音文字中的字母，所以，一字多形的現象在漢字的歷史上比比皆是。
基本資料
漢語拼音yì tǐ zì
犇
英文翻譯variant form of a Chinese character
狹義的異體字跟規定的正體字同音同義而寫法不同的字。
「『A』是『B』的異體字」一句中，「A」是狹義的異體字，「B」是正體字。
廣義的異體字，讀音、意義相同但寫法不同的漢字。
「『A』與『B』互為異體字」一句中，「A」和「B」都是廣義的異體字，不分哪一個是正體。
有時異體字的概念也包括經常假借乃至可以通用的字。
平常所說異體字概念是狹義的異體字。如「考」是「老」的異體字，「堤」是「堤」的異體字，「峯」是「峰」的異體字。
異體字又可分為「完全異體字」。在任何情況下讀音和意義都一樣。和「部分異體字」。只在某些情況下才「通」。
㈢ 貼到黑板上的板書多大字體
貼在黑板上的字要6cm大。
板書（Write on the blackboard），從動態的角度理解，它是教師上課時在黑板上書寫的文字、符號以傳遞教學信息、教書育人的一種言語活動方式，又稱為教學書面語言。從靜態的角度理解，它是教師在教學過程中為幫助學生理解掌握知識而利用黑板以凝練、簡潔的文字、符號、圖表等呈現的教學信息的總稱。
板書的類型與應用：
1、提綱式板書。它是教師根據教學重點內容的內在聯系和教學設計程序，用大小括弧和編號編排成的一個系統。這種板書優點在於條理清楚，重點突出，字句簡潔，教學思路清晰，是各科教學常用的板書形式。
2、對比式板書。它是根據教學內容和學生已有的相關知識，運用對比方法顯示出知識的異同的板書。這種板書對比強烈，有利於指導學生分清知識的共性與個性，有利於學生求異思維能力訓練。
3、詞語式板書。它是根據對教學內容的分析研究，從中提煉出關鍵性的重點字、片語成板書提綱。這種板書多用於語文學科，它的特點是能幫助學生分析理解重點詞語，進一步明確教學的主要內容。
4、 線索式板書。它是根據教學內容的某種聯系，按照一定順序，反映教學主要內容的板書形式。這種板書的特徵是能夠顯示出事情發生、發展的過程，能夠突出知識形成的過程，有利於學生學會學習。
5、圖畫式板書。它是根據教學內容顯現出的特徵，採用圖中夾文或文中夾圖的辦法形象地勾畫出事物間的內在聯系的板書。這種板書生動、形象、直觀，事物的內在關系顯現得淋漓盡致，能有效的激發學生的學習興趣，促進抽象思維能力的發展。
6、 分析綜合式板書。它是運用分析、綜合等思維方式，揭示教學內容，展示思維過程的一種板書。它的基本特徵是思路清晰，邏輯嚴密，啟發性強，是小學數學、語文教學中常用的板書方式。
㈣ 山東教師教育網上傳教學設計 字體 間距是怎樣要求的
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可能是你家電腦的dns，另外如果打不開，建議你多關注一些如中公山東公職類考試行業門戶，多加入一些交流組織，不要閉門造車，多溝通交流，基本上就能及時獲取山東教師教育相關考試信息了。
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㈤ 論述題教學設計的特寫有哪些方法
1.脫離上下文，獨立成行
2.放大字型，變換字體
3.用符號做標記
4.在內容下面畫點、圈
5.用白色做標記、旁批
㈥ 教學設計的書寫格式有多種，概括起來分為什麼，什麼，什麼，三大類三種
1、教學設計應能全面體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維課程目標，在學習方法的引導和教學方法的運用等方面有所創新。
2、教學設計應包括【教學依據】、【教學設計】和【教學反思】或【教學設計說明】幾部分。文稿統一用A4紙列印，左側裝訂（兩枚），有封面的一份，封面和標題字體為黑體2號，正文字體為宋體小4號字，正文內不能出現單位、姓名等信息。
3、設計應在教學實踐中運用和檢驗過，有較強的操作性，並具有典型性、啟發性、真切性，最好能對其中蘊含的教育理念和教學技能有恰當的點評。
㈦ 教案中板書設計怎麼寫
教案裡面的板書設計，具體可以寫的內容就是板書的一些類別，比如板書裡面就是有表格式，圖畫式，還有就是綱目式這幾個方面的類型的板書，然後在這不同類型的板書裡面都可以進行詳細的一個介紹。
比如在表格式裡面的板書是怎樣子去進行編寫的，能夠寫的內容多不多，這樣子的一個特點都是可以寫到教案裡面，然後在綱目式這樣子的一個最傳統的板書內容裡面是能夠如何發揮他的優點，也是可以寫到教案裡面的。
然後在教案裡面圖畫式的，這樣子的一個板書都是可以寫進去的，所以在板書設計就可以介紹這些內容，並且在教案裡面是選定哪一個板書作為這個教案的一個基礎的板書。所以以上就是教案中板書設計的一個編寫方式。