家庭教育名言

① 關於教子的名言名句

3、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？

4、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家長，也是孩子的老師。

5、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

6、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。

7、告訴孩子要樹立遠大的目標，但切勿急躁，必須循序漸進才能取得成功的道理。

8、不為失敗找理由，要為成功找方法。

9、教授孩子「取得第一名成績的人不會被人無視」的世界法則。

10、你一定是個人生的強者！

11、我希望你是個懂禮貌的孩子。

12、教子教孫須教義；積善積德勝積錢。

13、曉之以理，動之以情，情理相輔，教子之道。

14、勤奮好學，乃為家長典範；安祥恭敬，自是教子良方。

15、早點放手，讓孩子自己動手。

16、成家勿謂當家易；養子應知教子難。

17、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。

18、當孩子遇到困難時，家長要站在孩子的角度上幫助他們解決問題。

19、愛需要付出，也需要智慧。

20、與其批評孩子，不如做個榜樣。

21、人生慾念千千萬，且莫圖利忘教子。

22、不要限制孩子大膽的想像自由，不要用成人的習慣性思維去引導孩子。

23、自己要發脾氣時，要想一下所帶來的不良後果。想一下你自己也反感別人發怒。

24、不是矯健的雄鷹，就做堅忍的蝸牛。

25、推動搖籃的手，就是推動世界的手。

26、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

27、你就按自己的想法去做吧。

28、身教猶如綿綿細雨，潤物無聲，恰似「此處無聲勝有聲」。

29、用道理去教育他，用行動去感染他，用愛心去哺育他。

30、不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是為要妙。

31、鑒明則塵垢不止，止則不明也。久與賢人處則無過。

32、說話時，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實在話。

33、贊美不能改掉孩子的缺點，但能鼓勵出孩子改掉缺點的熱情。

34、臨期上馬無他囑，多買詩書教子孫。

35、父母與兄弟姐妹之間要形成一種和睦相處，互相幫助的良好家庭氛圍。

36、父母廣博的愛如流淌在池中的水，時刻滋潤著孩子的心田。

37、教子功夫：第一在起家，第二在擇師。

38、微笑就像一個人的營養，對孩子微笑能讓孩子健康成長。

39、對孩子愛得多，不如愛得對。

② 求形容家庭教育／家庭環境對人影響的重要的古語，重要是古語，越多越好，急，求幫忙

愛子不教，猶飢而食之以毒，適所以害之也。
鞭撲之子，不從父之教。
寵子未有不驕，驕子未有不敗。
慈母有敗子，小不忍也。
父善教子者，教於孩提。

③ 家庭教育正面管教的重要性名言

正面管教是針對所有孩子群體的，並不是說正面管教是針對有問題的孩子。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱孩子的教養方式，他以和善而堅定為理念，以培養孩子的合作能力為目的。

正面管教中的許多工具卡都是可以在日常生活中與孩子一起使用的，比如日常慣例表可以培養孩子自律的品格;鼓勵可以培養孩子，以自我評價為標准而不以別人的評價作為判定。

實施正面管教家庭的氛圍非常重要，家長一定要和善堅定，而不可以情緒化大吼大叫。一個好的家庭氛圍對任何孩子來說都是非常重要的，因此，正面管教提倡的這種和善的氛圍，是適用任何孩子的。

正面管教是一種非常好的教育孩子的方式，讓我們改變傳統的那種負面管教的方式，所謂的負面管教是孩子犯錯誤了，老師或者家長沒有能力或者懶得去找孩子犯錯誤的真正原因，只看到了負面的表象，就簡單粗暴的對孩子進行批評教育，這樣根本不能解決孩子所遇到的問題，而正面教育正好相反，找到孩子犯錯誤的真正原因，對症下葯，鼓勵幫助孩子體驗到歸屬感和價值感，建立孩子自身的自律性，積累孩子的社會技能和生活技能，使孩子終生受益。

1.它能夠幫助孩子感覺到心靈的連接，有歸屬感和價值感。

2.和善與堅定並行，幫助家長更好的教育孩子。

3.孩子能夠學會自主，讓自己有能力管理自己，並且處理自己在人生中可能會遇到的挑戰。

4.通過訓練，讓孩子擁有，獨自生活的生活技能。

也讓家長知道，沒有完美的家長，也沒有完美的孩子，清晰的認識自己和孩子，並且接受孩子當下的狀態。可以讓家長更輕松地教育孩子，並且，接受自己當下的狀態。

④ 求有關家庭教育或父母教育的英語名言警句，一定要准確！！！

協調好學校、家庭和社會教育三者間的關系,使三方教育「目標一致、功能互補、配合密切」,是構建和諧校園不可或缺的基礎條件。從廣義的教育來說,兒童最先得到的是家庭教育。家庭教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分之一。學校應充分發揮家庭教育所獨具的優勢,...

⑤ 家庭教育格言警句

1、父母好好學習，孩子才能天天向上；
2、父親如山，母親如水，山清水秀出秀人，專窮山惡水出刁民；
3、至要莫屬如教子，至樂莫如讀書；
4、諸事皆可試驗，唯教子不可重來；
5、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年；
6、一個人有道德才能高尚，有教養才能文明，有禮貌才能成功；
希望對你有幫助，望採納

⑥ 家庭教育格言

百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

百學須先立志。(朱熹)

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)

別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)

博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)

不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)

不塞不流,不止不行。(韓愈)

不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)

不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)

不以規矩,無以成方園。(孟子)

採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)

倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)

操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)

察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)

差以毫釐,謬以千里。(《漢書》)

長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)

臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)

吃一塹,長一智。(古諺語)

尺有所短,寸有所長。(屈原)

出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)

春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)

春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)

春宵一刻值千金。(蘇軾)

從善如登,從惡如崩。(《國語》)

大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)

大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)

丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)

但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)

當斷不斷,反受其亂。(漢書)

當局者迷,旁觀者清。(新唐書)

得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)

登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)

東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)

讀書百遍,其義自現。(三國志)

讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)

讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)

讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)

多行不義必自斃。(左傳)
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)

防民之口,甚於防川。(國語)

非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)

風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰國策》)

富貴不能*,貧*不能移,威武不能屈。(孟子)
G
感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)
高山仰止,景行行止。(《詩經》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。(宋·葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)
H
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)
J
己所不欲,勿施於人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領風騷數百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓台先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而後已。(諸葛亮《後出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦盪盪,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
L
老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青雲之志。(王勃)
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
M
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經)
敏而好學,不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀於林,風必摧之。(舊唐書)
N
濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)
P
皮之不存,毛將焉附？(左傳)
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)
Q
其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)
奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)
千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)
千里之行,始於足下。(老子)
前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)
前車之覆,後車之鑒。(漢書)
前事不忘,後事之師。(《戰國策》)
鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學)
青,取之於藍而青於藍。(荀子)
青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)
清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)
窮則變,變則通,通則久。(易經)
窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)
R
人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)
仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)
S
塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)
三更燈火五更雞,正是男兒發憤時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)
莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)
山不厭高,水不厭深。(曹操)
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)
山高月小,水落石出。(蘇軾)
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)
生當作人傑,死亦為鬼雄。(李清照)
生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京)
聖人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)
盛名之下,其實難副。(後漢書)
盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
失之東隅,收之桑榆。(《後漢書》)
十年樹木,百年樹人。(《管子·權修》)
時危見臣節,世亂識忠良。(鮑照)
士不可不弘毅,任重而道遠。(論語)
士為知己者死。(史記)
世事洞明皆學問,人情練達即文章。(《紅樓夢》)
試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易)
書到用時方恨少,事非經過不知難。(陸游)
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋)
誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊)
水至清則無魚,人至察則無徒。(《禮記》)
歲寒,然後知松柏之後凋也。(孔子)
T
它山之石,可以攻玉。(《詩經·小雅》)
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(《水滸傳》)
桃李不言,下自成蹊。(史記)
天時不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔)
天下興亡,匹夫有責。(顧炎武)
天行有常,不為堯存,不為桀亡。《苟子》)
天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱)
W
玩物喪志。(書經)
往者不可諫,來者猶可追。(《論語》)
為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫)
位卑未敢忘憂國。(陸游)
文武之道,一張一弛。(禮記)
文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易)
聞道有先後,術業有專攻。(韓愈)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜)
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫)
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)
無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游)
吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子》)
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)
物以類聚,人以群分。(易經)
X
夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱)
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。(范仲淹)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里)
心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷。(魯迅)
新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)
星星之火,可以燎原。(尚書)
學而不思則罔,思而不學則殆。(孔子)
學而不厭,誨人不倦。(孔子)
學然後知不足。(禮記)
學無止境。(荀子)
血沃中原肥勁草,寒凝大地發春華。(魯迅)
Y
言者無罪,聞者足戒。(毛詩序)
《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《後漢書》)
業精於勤,荒於嬉,行成於思,毀於隨。(韓愈)
一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管於》)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)
憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)
有情芍葯含春淚,無力薔薇卧曉枝。(秦觀)
有志者,事竟成。(後漢書)
與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其(劉向)
玉不琢,不成器;人不學,不知道。(《禮記》)
欲加之罪,何患無辭。(左傳)
欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)
欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)
Z
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。(《禮記》)
知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。(《禮記》)
知己知彼,百戰不殆。(孫子兵法)
知識就是力量。(培根)
知無不言,言無不盡。(蘇洵)
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)
至長反短,至短反長。(呂氏春秋)
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)

⑦ 家庭教育的古代名言

莫笑他人老，終須還到老
（年輕人不可在"老"字上譏笑老人，如笑老人動作遲鈍，如笑老人雞皮鶴發，因為任何人到了老年，都會如此。）

人生似鳥同林宿，大限來時各自分
（人要珍惜父母和夫妻之情，不親父母和配偶，而能真心親愛他人者，未之有也！）

家用長子，國用大臣
（長子即使稍嫌能力差，也要尊重他的地位；大臣即使稍嫌能力不足，也該重用之，這是基於法統和倫理的考量，因為不尊重長子，正如同妻子不尊重先生，家庭倫理將受到動搖，同樣，國家不用大臣，則政治倫理亦必深陷混亂。）

水太清則無魚，人太緊則無智
（水太清，則養分流失，魚兒自無生長環境，同樣，一個人若是對人對己要求太過分，就不能網羅住人才或著眼於大局！）

運去金成鐵，時來鐵成金
（當受到人們的欣賞或力捧時，即使成就不大、作品不精，聲名也會如日中天；但是當一個人的創舉，被人們不解或埋沒時，再好的成就或作品，也被棄如敝屐！）

兄弟是兄弟，過江須用錢
（即"生意歸生意，親戚歸親戚"，近似名言有"親兄弟，明算帳"、"小時是兄弟，長大各鄉里"、"哪怕裁縫是你舅，也要讓他賺只袖！"）

記得少年騎竹馬，看看又是白頭翁
（人生過得很快，少年時光一轉眼就消失，隨之老年晚景降臨。）

寧可正而不足，不可邪而有餘
（事情總有水落石出的一天，用不正當手段討公道，不足取；依循正道，事情雖不會立即獲得澄清，但終會受到肯定，相近成語有"寧可直中取，不可曲中求"）

不孝父母，敬神無益
（相近成語有"兄弟不和，交友無益"、"貪淫好賭，勤儉無益"、"不惜元氣，服葯無益"，此語意即在父母生前不盡孝心、孝行，待老人家去世又為之燒一大卡車的紙錢，或舉辦一連串的念經儀式，這對死後和生前的人，是毫無助益的。）

竹因落 方成竹，魚為奔波始化龍
（所謂的"浴火重生"，人要經過多次的失敗、痛苦和磨練，才能成器，亦"玉不琢，不成器；人不學，不成才"之意。）

枯木逢春猶再發，人無兩度再少年
（人生短暫，少年時代的黃金歲月尤其短暫而珍貴。所以樹葉的好花綠葉會年年盛開，但人的少年時光、青春歲月，卻像小鳥般的飛去不返。相近成語有"月過十五光明少，人到中年萬事休"。）

黃河尚有澄清日，豈可人無得意時
（所謂"等待亦是一種力量"，當人們遭逢冤情或受到貶抑時，要懂得"冷靜"和"等待"，亦耐心爭取。 ）

⑧ 家庭教育對孩子的重要性有關名人名言

家庭教育對孩子的重要性名人名言
1、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

2、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。

3、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

4、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。

5、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。

6、造就子女成人是父母的一種神聖職責。

7、有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能；有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息。

8、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

9、父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

10、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

11、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節。

12、應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。

13、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

14、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

15、要是做父母的生活放盪，兒女就會變成酒徒和罪犯。

16、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

17、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

18、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。

20、我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。

21、怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。

22、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。

23、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

24、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。

25、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力、喚醒和鼓舞。

26、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。

27、對小孩子來說，範例之重要超乎批評。

28、做父母的對於子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處於沉睡狀態，沒有見到效應。但是，到後來終有一天，會看見大有好處的。

29、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

30、每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而後天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。