世界數學錦標賽
CEMC滑鐵盧大學國際數學競賽
AMC是美國數學競賽的縮寫，由美國數學協會於1950年成立版
美國「大聯盟」(Math League)思維權探索活動 是美國及北美地區具有卓越影響力的中小學數學思維探索活動， 也是一項具有全球影響力的中小學數學思維探索活動
Ⅱ 世界數學團體錦標賽的基本信息
2010年11月26日首屆世界數學團體錦標賽（簡稱：WMTC）開幕式在北京九華山莊隆重舉行。全回球共由中美答兩國籌辦的首屆「世界數學團體錦標賽」，於2010年11月26日至28日在中國北京舉行。屆時，來自美國、菲律賓、印度尼西亞、越南、保加利亞、新加坡6個國家、中國大陸24個城市及港澳台地區的73支學生代表隊共計600餘人齊聚一堂。 這次比賽旨在促進各國兒童、青少年之間進行了解和交流，建立友誼。並且讓更多的外國友人了解中國的教育，讓中國數學走向世界與國內外友人共享資源，不斷培養兒童、青少年團結合作的精神及學習數學的興趣，提高他們科學思維的能力。
比賽分兒童組（小學）、少年組（初中）和青年組（高中）三個組別。
Ⅲ 世界奧林匹克數學競賽怎麼樣
世界奧林匹克數學競賽是一項國際性的數學比賽，在國內每年都有奧林匹克數學競賽，有很多孩子參加，它分為初賽，復賽，中國區總決賽，然後才是世界級的總決賽
Ⅳ 世界少年奧林匹克數學競賽與世界奧林匹克數學競賽的區別
世界少年奧林匹克數學競賽
現代意義下的中學生數學競賽源於匈牙利，直到本世紀三十年代，1934年和1935年前蘇聯在列寧格勒和莫斯科舉辦的中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱。1959年在布加勒斯舉辦第一屆國際數學奧林匹克競賽，由此奧林匹克競賽在世界逐步發展和擴大，直到20世紀60年代，基本實現了世界各個地區和國家參與奧林匹克數學競賽，它作為一項智力賽事，與體育比賽相類比，同樣強調執著追求的精神，這一點逐漸成為世界的共識。如今世界上大多數經濟發達的國家都已經置身其列了，國際奧林匹克競賽已經成為世界上最具影響力的學科競賽，同時也是公認水平最高的數學競賽。我國從1985年起參加這項賽事並多次取得了非常優異的成績。
如今，為了社會發展的需要，引導少年兒童對數學的興趣和愛好，培養他們的數學探索能力，經世界奧林匹克數學競賽協會研究決定，從「奧數」（07---08賽季）開始，增加了少年級別的國際數學競賽，參加年級為三年級到九年級的學生。為此我國將於2008年8月選拔少年數學優勝者，組成國家隊參加在日本東京舉行的世界少年奧林匹克數學競賽決賽。
http://tieba..com/f?kz=517484169
世界奧林匹克數學競賽
少年時代進行數學競賽在世界有著悠久的歷史，一般認為始於1894年由匈牙利數學界為紀念數理學家厄特沃什-羅蘭而組織的數學競賽。而把數學競賽與體育競賽相提並論，與科學的發源地--古希臘聯系在一起的是前蘇聯，她把數學競賽稱為數學奧林匹克。20世紀上半葉，不同國家相繼組織了各級各類的數學競賽，先在學校，繼之在地區，後來在全國進行，逐步形成了金字塔式的競賽系統。從各國的競賽進一步發展，自然為形成最高一層的國際競賽創造了必要的條件。1975年匈牙利布達佩斯大學數學委員會提倡創立，並於1978年8月在匈牙利舉行了第一次世界奧林匹克數學競賽（Would Mathematical Olympiad 簡稱WMO）。隨著影響力的擴大參加的國家和地區逐漸增多，1998年在日本文部省的支持下，由日本少年智力開發基金及20家大企業的多方協力下，協會總部遷駐日本東京，現任主席世界著名數學教育家皮特弗朗克教授。目前參加這項賽事的代表隊有60餘支。經過30多年的發展，世界數學奧林匹克競賽的運轉逐步制度化、規范化，有了一整套約定俗成的常規，並為歷屆東道主所遵循。
傳統的wmo是針對高中學生設立的國際奧數比賽。2007至2008賽季，世界奧林匹克數學競賽協會增加少年組別（9-16歲）的競賽，由參賽國輪流主辦，每年一屆。我國2007年首次成為wmo（少年組）會員國，正式將IMO競賽體系（少年奧數）引入到中國。
主要是把年齡細化了。
可以說都是官方，但IMO的影響力與權威程度遠高於WMO.
Ⅳ 世界數學團體錦標賽 對孩子有幫助嗎
這個幫助不大，因為難度太大。
不過，看一看答案，了解一下解題思路還是有益的
Ⅵ 世界數學團體錦標賽的比賽宗旨
開幕式上周國振教授致開幕詞，申明了WMTC的宗旨：
1、鼓勵所有的參賽者發揮自己的水平，同時培養團隊協作精神。
2、建立永恆的友誼
3、對每個參賽者、參賽隊做出公正積極的評價。周教授還強調數學沒有國界、兒童和青少年是世界的未來。同時，還有來自澳門數學研究會會長、保加利亞領隊老師、WMTC副主席等嘉賓在開幕式上致辭。
本次錦標賽中，北京共有4支代表隊參賽，學而思組成兩支代表隊共12人參加兒童組、青年組的比賽。比賽共分為團體賽、接力賽及個人賽，與其他競賽相比，更注重培養學生的解題能力和團隊協作能力。 期間，經過團體、接力、個人三輪的激烈角逐。開幕式結束後，進入了一天緊張的考試當中，直到下午18：00結束了所有考試，同學們也鬆了口氣，據考試的同學說試卷後面的題偏難，整體感覺還不錯。期待明天晚上的頒獎典禮會有好的成績。 天津代表隊以優異成績奪取兒童組第四名的好成績。
通過這兩天的比賽，兒童組（小學）孩子們收獲的不單單是獎章和獎狀，而且還獲得了一次難得的人生經歷。兒童組6個孩子在這兩天里共同學習、娛樂，那種堅定的友誼和團結協作的能力是很多成年人都無法比擬的。夥伴不舒服時大家的共同陪伴，接力賽進程中不斷地改正、改進、成功，團體賽中彼此團結協作相互鼓勵，都體現了他們卓越超群的綜合素養。比賽進程中，他們還不忘和各國的小朋友們、組織委員會的大人們互動交流，與美國的小朋友換T恤，獲得委員會人士的簽名等。
第三屆世界數學團體錦標賽於11月21日--11月25日在北京九華山莊舉行。本次比賽共有來自48個國家和地區的96支參賽隊參賽。
Ⅶ 世界奧林匹克數學競賽（WMO）怎麼樣
世界奧林匹克數學競賽是一項國際性的數學比賽，在國內每年都有奧林匹克數學競回賽
，地區選拔以後由有答參賽資格的奧數學校負責帶隊去參加中國區總決賽，然後獲得獎牌的選手可以參加世界級的比賽，一般會在新加坡和韓國舉行。我家裡就是弄奧賽培訓的，我可以很負責的告訴你這是目前來說級別相對比較高，含金量也比較多，在直接沒有改革之前這個獎牌也受一些初高中學校的認可。奧賽畢竟只是一個強化版的數學，注重的是培養孩子數學方面的邏輯思維能力。要非把它誇到天上那是沒有必要的，所謂仁者見仁智者見智。小時候還是要注重孩子的個性發展，世界上只有百分幾的孩子才是真正適合學習奧數的。
Ⅷ 世界數學錦標賽七邊形會徽什麼意思
宗旨：
1.增進各國兒童、青少年之間的了解和交流，建立友誼，促進世界和平。
2.培養兒童、青少年團結合作的精神。
3.培養兒童、青少年學習數學的興趣，提高他們科學思維的能力。
4.增進各國數學教育工作者之間的交流與合作，促進數學教育的發展。
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謝謝採納哦
Ⅸ 世界數學團體錦標賽是怎麼回事 以前的同學參加完有什麼待遇 比如保送，直接錄取。
有得到前3名的被天津南開大學數學系直接錄取的，這個我知道的。